ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A MOBILIZAÇÃO DE PROCESSOS COGNITIVOS: IMPLICAÇÕES AO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ESTADO DO AMAZONAS

Neste artigo apresenta-se um recorte de uma pesquisa desenvolvida com o objetivo compreender em que termos os processos cognitivos mobilizados espaços não formais amazônicos podem construir referências cognitivas à aprendizagem Ciências no ambiente escolar. Trata-se qualitativa na cidade Manacapuru, estado do Amazonas, Brasil, segundo pressupostos fenomenológicos. No apresentado, as reflexões e resultados foram obtidos por meio observação sistemática bibliográfica. A base teórica fundamenta estrutura-se a partir das ideias autores como Pasquali (2019), Cosenza Guerra (2011), Almeida (2010) Colley, Hodkinson Malcolm (2002). Os indicam que, pela caracterização pelas possibilidades estabelecimento relações entre se sente, ouve, vê experimenta, formais, área várzea período da enchente vazante rio, portuária Manacapuru-AM, propiciam construção para Ciências, pois nesses ensino desta disciplina mobiliza, principalmente, percepção, atenção, memória reflexão crítica acerca consequências ação humana sobre ambiente.